第七卷 决战之秋 乌野的环境清洁周

  
  
  
    社团指导老师武田在星期五放学后收到那个消息。他跑进体育馆，打断才刚刚开始的练习。「不好意思，可以打扰一下吗！」听到武田紧张的声音，社员们聚集过来，想知道到底发生了什么事。急着要讲的消息，通常都是坏消息。但之前武田也曾跟他们宣布过练习赛，或是集训等令人高兴的消息，集合过来的社员们心中一半不安，一半期待。武田将滑落到鼻梁上的眼镜推回原处，环顾表情紧张的社员们后，以艰难的口气开口：「……我应该有跟你们说过，这个礼拜是秋天的环境清洁周吧？我记得是在礼拜一早上跟你们讲的。」社员们以有点搞不清楚状况的表情面面相觑，不知道老师在说什么。在判断是好消息或坏消息前，他们不懂老师说的是什么事。如果直接问：「那是什么啊？」对武田太不好意思，所以社员们先互相牵制。「呃……好像是这样没错……大概吧？」「咦？啊、啊啊，这么说来，似乎有听说这回事呢。」「对、对啊。你说是不是？」在宣布每天的联系事项时，好像有听老师讲过，但这种跟练习没有直接关系的事情，很容易从脑海中悄然消失。经理的日志上应该有把这件事记录下来，但现在她们出去买东西不在。「月仔，你记得吗？」听到山口的问题，月岛以理所当然、毫无兴趣的表情回答：「我记得啊，但也不需要特别做什么吧。」武田没有漏掉他们这段小声的对话，眼镜反射出光芒。「没错，问题就在这里。」月岛「咦？」了一声，皱起眉头。其他的社员互问「这里指的是什么？」这时武田便用沉痛的表情继续说：「不管是哪个社团，还是哪个人，都什么事也没做。虽然也不是一定要全校动员大扫除，不过……他原本似乎很期待学生会自动自发，在没有强制的状况下打扫。」「咦？谁啊？」日向不禁开口询问。武田吞吞吐吐、用仿佛空气外泄的声音回答：「……主任。」「啊——」社员全都同时发出一样的声音。看样子，要让队伍团结不只需要共同的目标，有时还需要共同的敌人。「我们这些老师应该要好好了解主任的意思，再转达给大家才对……对不起。」武田垂下肩膀道歉，田中与西谷宛如在声援般批评起主任。「什么叫做以为不用说我们也会去做……他有这么害羞吗！直接说就好了嘛！」「真不像个男人！」在大家抱怨及批评主任的哄闹声中，日向十分有精神地举起手提问：「既然这样的话，大家就必须要打扫了吗？」武田满怀歉意地点了点头。「嗯，请大家分头去打扫体育馆与社团教室，之后主任好像会来检查。比赛快到了，要拜托大家做这种事我也觉得很抱歉，希望各位至少能把眼睛看得到的地方仔细打扫干净……」「来检查有没有打扫干净……他是工读生的小组长吗！也管太细了吧！」「真不像个男人！」泽村制止怒吼的田中与西谷，让他们安静下来后询问：「请问主任什么时候会来检查？」问题就在这里。环境清洁周到本周截止，而现在是周五的放学后。「呃……」武田的眼神四处游移，仿佛在找寻可以逃避的地方。「老师，请问主任什么时候会来？」泽村压低声音再次询问，瞬间改变了现场的气氛，学弟们不禁打直身体站好。武田似乎下定了决心，抬起头来，用颤抖的声音说：「就是……今天。」就这样，男子排球社展开突击大扫除。主将泽村发号施令，让大家照武田所说，至少把眼睛容易看到的地方仔细打扫干净。「请一年级的擦体育馆地板，二年级的处理球，我们则去修理破掉的球网吧。打扫完体育馆，就各自去整理社团教室的置物柜。把没用的东西放在社团教室的人，看是要丢掉，还是自己拿回教室放，被主任看到会被念的。」社员们毫无干劲地异口同声回答：「是——」时，田中忿忿不平地说：「主任明明也把没用的东西戴在头上啊……」「喂，别说了啦，这样我们看到他的时候会笑出来！」缘下用认真的表情责备田中，社员们也终于笑了，大家连忙着手处理突然降临到的大扫除任务。「好，要开始啰……」体育馆角落，五个二年级学生正静静地互瞪。平常被田中及西谷盖过锋头的成田与木下，现在也毫不退缩地瞪了回去，紧紧握住拳头。在一触即发的紧绷气氛下，五人突然同时大喊：「……剪刀石头布！」「好耶，我赢了！我要擦球！」「我也是！」成田与木下欢欢喜喜地捡起地板上的清洁剂与布条。猜输的田中、西谷、缘下则是一脸不甘心地拿起打气筒。擦球组正雀跃自己逃过单调又容易累的工作，缘下以忿忿不平的眼神瞪着他们。「那么，我们去帮球打气，你们可要把球擦到能当镜子照啊。」「不，这可办不到。」木下立刻回答。缘下再次重申：「我的意思是要以这种干劲去擦球啦。」望向老旧的打气筒。「这个很难用耶。如果有电动的就好了……」缘下一边抱怨，一边不情不愿地打气。相反地，田中与西谷却显得相当有兴致。两人互望一眼，露出心照不宣的笑容。「西谷，我们来一决胜负吧！」「正合我意！预备……」「开始！」双方同时咻地把打气针从打气筒里抽出，咻咻咻地比赛打气速度。缘下看着气势雄雄比赛的两人，不禁自言自语：「他们为什么这么有精神啊……」接着突然惊觉到某件事，担心地说：「喂，你们有干劲是很好啦，但那些球已经很旧，如果气打太饱……」但为时已晚。——砰！「呜哇！！」「怎、怎么回事！」「跑出来了！球爆掉之后有东西跑出来了！」「什么？是内脏吗！？」有人跳了起来，有人往后猛退，二年级学生手忙脚乱地慌张乱跑。「我不是说了吗！啊——这样又要被学长骂了……」缘下抱着头，不过三年级似乎没有要过来。平时三年级应该会做出一些反应，比如说来逗他们、纠正他们，或者是感到傻眼等等，不知道为什么这次却没过来，完全无视球爆掉产生的骚动。是已经不想管二年级了吗？不，他们不是放弃二年级，而是在尽全力做自己的工作。三个三年级学生正默默地修补球网上的破洞。从那拚命的表情看来，似乎完全没有注意到学弟惹出来的风波。他们几乎没有对话，只是一直驼着背，手部不停进行精密的动作。这时，泽村终于开口，但谈的并非二年级弄坏球的事。「这个是不是很难绑啊？」「嗯？」菅原抬起头，看向泽村手边，讲出辛辣的意见。「大地，想不到你动作还满笨拙的。」「咦？是这样吗？」「你看，你这里没有把网格绑成正方形，歪了。」确实如此。他修补时直接把线断掉的部分绑起来，让其中一侧被拉得特别短。「你要好好使用修补用的线，让长短一致才行啦。主任一定会注意到这种小地方，不停挑我们的毛病。比如说要我们好好爱护器材之类的。」菅原说得没错。这次的目标是通过主任的检查。就算用起来没问题，但如果补得不漂亮，就有可能会被主任挑毛病。还是不要有机会让他抓小辫子比较好。「也是……」泽村将好不容易才绑好的线解开，拿起修补用的线和剪刀从头来过。三个人盘腿坐在地上，低头垂着肩膀，不时眨眨眼睛，一针一线仔细缝补，全身上下只有指尖不断地移动。经过一段时间，菅原不禁说：「这好像在做家庭代工喔。」「真期待Manufacture（工厂制造业）快点诞生啊。」听到泽村的回答，东峰也笑了。「你那样说好像必杀技的名字。」「接招吧，Manufacture！这样吗？」菅原摆出夸张的姿势，笑了一阵子后，三人再次安静下来，默默回到机械性的修复工作。「大约还有几个地方？」泽村问完，东峰看着地上皱成一片的球网，耸了耸肩回答：「我也不知道。」然后说了句他确实知道的事。「等补完这片网子，还有另一片网子喔。」三人面面相觑，重重叹了口气。像六六闪读 663d.com