第五章 学之一字A

    二十二.从哪儿入手呢
    二十三.你真想上学识字读书
    二十四.学，觉悟也
    二十五.学而第一
    二十六.此学彼学
    二十七.学也，禄在其中矣
    ———————自己跟自己较劲，亦人成长必经
    二十二.从哪儿入手呢
    日头快要落山了，凌晨入梦的小慧能仍然未醒，手牵最小一个学童在等家长来接的李有禄，不由想起当年更小的慧能来～～
    四五岁的时候，随小家伙兴之所至，也曾让来教室呆过。
    好像才几天功夫吧，那新鲜劲儿一过，人就有些坐不安稳了。
    引导有心，加之刻意放任，从此小慧能自觉不自觉便远离了学堂，丢弃了书本……
    是啊，
    一字一音翻来覆去，怎比鸟唱虫鸣盎然情趣；
    一笔一画单调枯燥，岂敌叶展花开多彩多姿；
    一室之内心动神逸，哪及野外海阔天空畅情畅意......
    久而久之，那面对日月星辰、自然万物和丰富实际生活凝神及追问，渐渐成了小慧能学之为己有效方法、良好习性。
    小小年纪，除识字不多外，其入心书卷、深广思维，不但令人常常为之惊异，更小慧能自己于不时所冒上学读书念头一风而过深深所恃……
    可这次不知怎的，那希望上学态度，还真有点儿出人意料认真了。但仔细一想，又实在有些说不通啊——
    以慧能聪明主见更自食其力能耐，他若真想上学及识字读书，不但任何人无法阻拦，仅就目前知识状况，单靠自学他也完全可以达到博览群书程度也并非难事的吧。可他为什么非要跟我们，不！是跟他自己来较这个劲呢？
    或许，是他这个年龄段孩子明显苏醒的生命意识......
    是啊，没有同学同窗一起分享成长更时光的过程和经历，于其想象所谓完整人生，是不是多少有些百年存憾搅扰？
    或许，人思维展开到了一定程度，那更深更广之所不及，便自然而然会归之必须上学读书路径？
    更或许，小慧能虽知上学读书于人开阔视野有着非常帮助，但又更明其中于人百年自在有存太多妨害……
    不管如何，孩子渐渐长大，人再也无法为其做主了。以慧能聪颖更庄子根基，相信把有关道理及过来人切身感悟再讲透些，或许他自己会有一个从根本上说服自己的抉择吧。
    可是，再讲些什么，更又从哪儿入手呢？
    为此，老先生又陷入了深深思维……喜欢旷古绝今一樵夫——慧能大师成就因缘构说请大家收藏：(663d.com)旷古绝今一樵夫——慧能大师成就因缘构说六六闪读更新速度最快。到六六闪读（www.663d.com）
    看剑来