第231章 课程

李想有点苦恼，和疯子接触了魔法之后，她在研究院的时间变得更长了。
一边代理授课的课程增加，另一边任务也多了。
新增的课程一本叫《精密制造》，说是重工厂的发展路线，授课却是面向研究局和制造局两边。
按疯子的说法，短期内人才量不足以实现机构彻底分离，因此很长时间内，重工厂和制造局的研究任务，都会压在研究局上，所以研究局的也要上这门课。
但给研究局的人上课很辛苦，就属他们问题多，有些李想都没学过，只能回“自己想”。
还有一门课程是《工业链的形成与发展方向》，这门课只在制造局上。
为了代授课程，李想都要自己学过才能来教别人，学着学着就觉得那种世界还是毁灭了好，弄得太复杂了，远不如和疯子相遇的末日那么单纯。
加上之前就在上的《结构力学》、《高等数学》、《弹道与气动力学》，给研究院塞了很多知识。
其实这么多门课不可能所有人都学，李想自己都做《高等数学》的例题还求不出导呢。
整个魔法武器研究院系统，只有一个人上了所有课。
卡洛琳。
这人十分奇怪。
今天被她堵在门口问了两个小问题，李想反问：“为什么你会来上制造局的课？”
“我……我想学知识。”
“只要是知识就是好的吗？”
卡洛琳不知如何应对，直接低头认错。
李想正烦呢，没放过她：“你魔法学习有进展吗？就跑来学这些乱七八糟的？”
“有进展的，进院以来学会三个三环法术了。”
嘿！还敢还嘴！
李想眉头一挑：“学会几个三环法术就了不起了？我问你，为什么你们确定冥想是最好的积累魔力方式？”
卡洛琳虽然足够聪明，但思绪却也没李想这么跳，愣了一会答道：“因为以前的法师是这么说的。”
上套了吧。
李想年纪不大，却跟疯子学了很多坏心眼，噢，叫辩证。
“别人说你就信了？我多问几个问题：是否冥想，回复魔力有没有差别？冥想和吃饭，哪个对回复魔力影响更大？一个人魔力满值能放十个戏法，下一次只能放九次，差异来自魔力还是心理因素？
这些问题你们都确认过吗？再回答一遍，为什么冥想是最好的积累魔力方式？”
李想说话并未故意放慢，卡洛琳却能跟得上。
想了好一会，决定如实作答：“不知道。”
李想总算舒服了，装大人道：“你看，你连魔法都没有入门，跑来各个课堂跟着学这个那个，学得再多也只能看到表面，这叫贪多嚼不烂。”
李想现在是身高一米八几的大长腿，算年龄也的确要成年了，装大人说话很像那么回事。
“是，殿下，我知错了。”卡洛琳诚恳鞠躬。
李想洋洋得意走开，当然只是心里乐，没表现出来。
重点在她知道自己虽是借题发挥，事却没办错，回家也不会被责怪。
新城研究院由于其人员来源，在疯子眼里很有分量，不是因为身世可怜，而是对整个袖珍王国而言要，重获自由的人比一般外族忠诚度更可靠。他希望以此为基础培养科研型人才，却并不希望因此把魔法从研究院里赶出去。
研究院的人学任何东西的前提，都是魔法不能放下，当然对于本身就不会魔法，主要在制造局这边做事的大部分人就没这要求。
卡洛琳现在能跟上短课，可她身为研究院里重要的天赋型法师选手，《工业链的形成与发展方向》学了有什么用？难道调她进宫殿任职，协调各官营企业？
这门课是为了培养重工厂领导团队的，只有知道了产业链怎么发展，他们才会自己判断研究与发展方向，以后就不需要王庭天天盯着了。其他人学了除了当长见识根本用不到具体内容，当然红石城的商人可能会喜欢，可惜他们暂时还没资格。
除了代授课程，李想在这边新增的任务，是整理魔法新人培养的量化分析流程。
之前有一批夜族送来进行学习，其中还有两名智力测验成绩比较好的利刃。
算一算也有三个月了。
三个月在学习魔法的过程占比中肯定微不足道，不过现在到处缺人才，一些确实不太适合学魔法的，还是不要长期占用师资力量比较好。加快初选流程，才能加快人才积累。
可能会遗漏一些大器晚成的人，不过既然都晚成了，到时候再来补课就是。
现阶段不管魔法理论，还是魔力量化都比较唯心，他们根本无从知道自身魔力是否真的被榨干了。
这不是李想跟着疯子玩了几天魔法得出的主观结果，而是用数学的先验性来证明的。
假设索拉里斯的粒子说为真，那么人类要完全监控和指挥体内含有的魔力粒子，脑神经节的数量级就不够处理这种规模的问题，大家只不过是遵守着某种自然规律或某种身体机能调动魔力施法。
假设粒子说为假，魔力真的是唯心能量，只需要历史中存在三位数的法师，就有足够大的概率开发出精确测量魔力水平的魔法。结果显然为不成立，事实是并没有这种魔法，大家都是看自己能放多少个什么样的法术，来估算魔力水平的，魔力容量的最小单位都是一环法师的全部魔力，能精确到哪去。
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