治病十九
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今天，是络羽第一次正儿八经地教小朋友们学习。
虽说, 络羽从一开始就对自己的职业充满了期待与向往, 但是从某些方面来说, 他还是挺有自知之明。
他并不认为自己有教导孩子们的天赋, 但是……
这一节课, 他发现教课并不难, 至少教小一班的孩子们上课并不难, 并且, 在这短短两天，络羽也找到了教小朋友们的套路。
不乖，一言不合动拳头。
不好好努力, 用现实告诉他们身为强者的好处，以及身为弱者的艰难, 这些孩子们就会乖乖听话了。
此时此刻，络羽遗忘的是，他并不是战斗指导老师，他是语文老师。
络羽进入小十五班教室。
小十五班原本傻白甜一样笑着的孩子们顿时横眉竖目了起来。
小十五班的小朋友们好生气。
他们从一开始就不喜欢语文老师，直到目前为止他们不愿意换语文老师，单纯是因为小一班的孩子们喜欢他, 以及，他们认为他们与语文老师仇深似海。
语文老师超坏, 真无法想象, 这样的语文老师竟是乖宝宝络羽的父亲？
好担心, 一直与这样的父亲在一起, 乖宝宝络小美人会不会学坏，变成一个坏宝宝？
他们感觉他们为未来的伴侣操碎了心，整个人都有些不好了。
小十五班孩子们开始在心里细数，他们与语文老师之间的恩怨。
最开始，小十五班的孩子们是在心里数的，紧接着有一个孩子在他们热情而错字连篇的交流群里写：
一，语文老师骂我们辣鸡。
紧接着，小十五班的孩子们便一发不可收拾，写起了二三四五六七八九十……
二，语文老师带我们进入里世界，让我们天真纯洁的乖宝宝变成了网瘾宝宝。
三，因为语文老师，我们学会了逃课。
四，语文老师生下了络羽，让我这么小的年龄就要为情所苦，都怪他，都是他不好。
…………
……
十，都怪语文老师，我们现在从监狱出不去了。
十一，语文老师自己在监狱外潇洒，我们却要在监狱内被教育，他太坏了。
…………
……
小朋友们越写越多，越写越感觉语文老师罪大恶极。
小十五班孩子们用苦大仇深的目光看络羽。
络羽是小孩子，小孩子在某一方面很迟钝，但是在有些方面却尤为敏锐，尤其对他人对自己的友好度这点极为敏锐。
络羽第一时间感觉到了小十五班孩子们深沉的仇恨。
络羽漂亮的双瞳扫了在场众小朋友一眼，水波流转的双瞳一片冰冷，他双手握成拳，发出咔嚓咔嚓的声响。
小十五班众小朋友：“……”
小十五班众小朋友：“…………”
小十五班小朋友们在他们热情且错字连篇群里交流：
坏蛋老师指关节咔嚓咔嚓，似乎是要揍我们？
他不是真的要揍我们我不知道，但是我可以肯定的是，他现在在给我们下下马威。
你们有没有看到语文老师与高等部战斗系老师之间的战斗？超厉害，超可怕，我们肯定打不过语文老师的。
语文老师虽然不是个好人，但是他肯定比好人厉害。
小朋友们想，他们作为好人心里苦。
…………
……
小朋友们听着络羽指关节发出的咔咔声响，只感觉头皮发麻。
络羽：“我知道，你们对我有意见。”
众孩子们：“……”意见可大了。
络羽：“不过，考虑到你们弱小的跟蚂蚁一样，我建议叫你们最好将你们的敌意收起来，因为我喜欢一言不合就揍人。”
小十五班众小朋友心里哭成了智障，他们在他们热情且错字连篇群里交流。
他们作为文明有礼貌五德四美特别会讲道理孩子，要如何与蛮不讲理信奉拳头就是真理的出身大概在荒蛮之地的语文老师交流？
心好累，qvq虽然心累，但是考虑到语文老师明晃晃的威胁，他们只能将自己的敌意收起来，即便哭也要笑着哭。
小朋友们现在都不敢qaq，只能qvq了。
心里超苦。
络羽唇角微弯，露出了一抹清浅的笑容。
小朋友们想，他们的语文老师即便是笑着的，那笑容也仿佛参杂着令人彻骨寒凉的片片冰渣子。
络羽：“我上一节课教的是小一班的学生们。”
小十五班孩子们听络羽提起小一班的孩子们，心里微妙地感到不悦，明明是他们的语文老师，凭什么当着他们的面提小一班那些小白莲花？
络羽：“小一班的学生，他们虽然很辣鸡……”
小十五班孩子们听络羽说小一班的孩子们很辣鸡，他们感觉超高兴，下一刻，他们便听到络羽继续说：“但是他们很努力。”
小十五班孩子们心里超高兴了，努力有个锤锤用？还不是很辣鸡？
络羽：“辣鸡也是分等级的。”
小十五班孩子们：“？”？？？
络羽：“在我看来，小一班的学生仅仅是普通级别的辣鸡，而你们……”
小十五班孩子们忽然有种不好的预感。
语文老师对别人说耿直的大实话，他们作为围观者是挺高兴的，但是现在听语文老师要对他们说大实话，他们就感觉到了来自星辰大海的深深恶意。
白思思下意识站起了身，不等她开口，司鸣道：“老师，你可以不要说吗？”
络羽：“闭嘴，让你说话了吗？”
司鸣闭嘴。
络羽看向白思思，目光凶残：“让你站起来了吗？”
迫于语文老师冰刀子一般的目光，白思思吸了吸鼻子，委委屈屈又坐下了。
络羽道：“你们连面对现实的勇气都没有吗？”
络羽：“你们这样的废物，生存的意义在哪里？”
小十五班孩子们：“……”qvq哭着还要委委屈屈地微笑。
小十五班孩子们在他们热情且错字连篇群里疯狂刷屏吐槽他们这个混蛋语文老师。
络羽：“小一班学生，只能说他们是辣鸡，而你们就是辣鸡中的战斗鸡。”
一位学生举手，表示自己想要发言。
络羽看过去，这是一位在这个班级里并没有什么存在感的学生，他道：“你说。”
这位学生站起身，说道：“我并不认可您的话。”
络羽：“理由。”
他：“或许，您这样说是为了让我们发愤图强，但是，一个人的天赋是注定的，小一班的学生，虽说我并不喜欢他们，但是他们各个都是天才，他们拥有天赋，他们比我们强，这不是理所当然的吗？”
小十五班学生们闻言，哭着笑都做不到了。
小十五班学生各式各样，这里或许有真的天才，但是，他们之中仍旧有家里有钱有权，于是将自己没什么天赋的孩子随随便便丢入爱诺儿学院的学生。
这些天赋平平，甚至可以说天赋很差的孩子们，他们努力一生，即便耗费可以用到千万人身上的资源，他们的一生也就那样了。
他们不甘心，然而，这是命。
他们无论如何努力，没有天赋，一切都不会有结果。
付出与所得成正比，这是不成立的。
络羽双瞳扫了在场众小朋友一眼。
司鸣想站起身，思考了一下，他还是决定举手，在得到络羽的许可后，他才敢站起身。
司鸣道：“语文老师，我是天才。”
小十五班的朋友们斜眼看司鸣，思考了一下，司鸣确实是天才，他们将斜眼收了回来。
他是天才，这是事实，不需要斜眼看他。
络羽：“你不是天才。”
司鸣：“我真的是天才。”
络羽摇头：“你真的不是天才。”
司鸣：“语文老师，我确实是天才。”
络羽：“你是不是对天才这两个字有什么误解？”
司鸣：“我对这两个字并没有什么误解，所以……”
络羽：“你能赢得了五级战斗师吗？”
司鸣：“不可能的。”
络羽：“你能与千百头四级星际兽作战吗？”
司鸣：“老师，你在跟我开玩笑吗？”
络羽：“所谓的天才，在你们这个年龄，是能做到我所说的一切的。”
司鸣：“……”
小十五班众学生：“……”那不是天才，那是妖孽吧？
司鸣：“qvq我或许真的不是天才。”不敢qaq，只能qvq，心里超苦。
络羽：“嗯，辣鸡要有身为辣鸡的自知之明。”
没自知之明在天赋测试中被称之为千百年难得一见的辣鸡司鸣：“……”
司鸣道：“好吧，我只是一个天赋还可以的普通人。”他有些不服气，但是想到络羽所说的天才，他就不得不服气。
络羽与司鸣双瞳对视，轻叹了一口气：“……自己欺骗自己，你开心就好，呵，天赋还可以？”
司鸣超委屈，想哭了。
司鸣有些不服气，然而没有办法，他问：“但是，我不认为在我们这个年龄有能够赢五级战斗师，甚至能与千百头四级星际兽作战的人。”
络羽：“有啊。”他就是。
司鸣：“谁？”
络羽：“普通系三十班的络羽。”
司鸣：“……”
小十五班众小孩：“……”
小朋友们愣了一下，脑补了一下，难道语文老师的意思是，让络羽小美人用刷脸来争霸星辰大海吗？
如果是五级战斗师就算了，但是，星际兽是没有所谓的审美观的吧？即便星际兽有审美观，他们也不会认为不同族类的络羽感到美吧？
紧接着，他们听络羽道：“小一班的花云烟。”
司鸣：“！？”！
小一班众学生：“？？”？？？
小一班孩子们是震惊的。
花云烟是天才，学院中关于他的传闻种种，孩子们对他的第一认知是危险，以及他很强。
是的，他们一开始就知道花云烟很强，然而让他们万万没有想到的是，他竟强到这个地步？
他们在瞬间的震惊过后，开始想，会不会是语文老师对所谓的强者有什么误解？
比如花云烟仅仅是普通强，但是因为语文老师读书少懂的不多再加上他教的是语文，所以对花云烟的实力有了错误的认知？
这种可能性也是有的吧？
小十五班孩子们：“……”
思考了一下，他们语文老师是什么样的人？
他们的语文老师，可是面对强者也认为是辣鸡的人，这样的语文老师怎么可能会有这种错误的认知？
小朋友们一脸血。
他们想，在语文老师口中的普通强者，应该就是超级强者，按照这种逻辑来推断，那个花云烟……
说不定会有与六级战斗师相抗衡的实力也不一定？
小十五班孩子们有生以来第一次庆幸，幸好他们没有跑去找小一班的学生们进行班级群战，否则只一个花云烟就可以将他们打的怀疑人生。
小十五班孩子们感到忧伤。
人比人，真的气死人。
司鸣道：“语文老师，花云烟真的……那么强吗？”
司鸣还是不死心，再一次询问。
络羽点头：“这就是天赋。”
司鸣蔫蔫道：“对啊，老师，就如您所说，这就是天赋，我们天赋差距那么大，无论我们如何努力，都没有办法跨越这种天赋的差距。”
小十五班孩子们在这种人与人之间巨大的差距中感到生无可恋。
凭什么呀？
凭什么他们生来就不如小一班的孩子们？哪怕他们再努力，他们也没有办法比得上小一班的孩子。
络羽道：“你们上辈子可能组团拯救了二十个宇宙，所以才能成为我的学生。”
小十五班孩子们表面上不敢反驳，他们在他们热烈且错字连篇交流频道里刷屏，他们上辈子肯定组团消灭了二十个宇宙纪元，所以这辈子才会找到这样一个以打击学生为乐的坏蛋老师。
为了报复语文老师，为了想方设法不让语文老师好，他们暂时并没有换老师的想法。还有一个原因，小一班的孩子们不是对语文老师情深似海吗？
他们绝不会让小一班坏孩子们称心如意独占语文老师。
络羽：“在我成为你们老师的那一瞬间起，这是你们这一生中最大的机遇。”
小十五班众孩子：“……”语文老师绝对是他们见过脸皮最厚的。
络羽：“我给你们成为超级强者的机会，无论你们在这一方面的天赋如何，哪怕你们在这一体系中的天赋糟糕，我也能够用药物让你们达到至高点。”
小十五班的孩子们愣了下，他们感觉……
哪里不对？
即便用药物，也让他们达到至高点？
这是什么意思？
这句话的意思是，语文老师想要依靠药物，让他们成为天才吗？
但是，这种药物是不是就有副作用？
例如，只能活两年？
小十五班孩子们在他们热情且错字连篇交流频道疯狂刷屏。
他们感觉语文老师好可怕。
如果说，语文老师没有强大的实力，他的毒舌会让他活不过三年，但是他们作为坏蛋老师的学生，他们感觉现在的他们或许同样活不过三年了。
遇人不淑。
小朋友们感觉整个人都要不好了。
络羽：“我给你们一条通往强者的路，但是这并不是无偿的。”
小朋友们感觉头皮发麻，有着强烈的危机意识。
络羽：“你们要与我签订协议。”
小朋友们心里发毛，这是要强迫他们签下卖身契吗？
络羽：“在你们通往强者的这一条路上，我每隔一段时间会带你们去北川武斗场进行战斗，你们在那里通过战斗赚到的金额，要分我九成。”
小朋友们：“……”
小朋友们：“…………”=口=！
九成？
九成，这是什么概念？
他们辛辛苦苦赚了十个贝尔币，却要分给语文老师一个贝尔币？
他们感觉语文老师特别会扒皮，抢夺别人的血汗钱！语文老师果然不是一个好人。
络羽：“同意与我签订协议的小朋友，我将带你们成为强者。”
白思思道：“云老师，能够成为像您一样的强者吗？”
络羽双唇微微开启，想要回答白思思这个问题，此时她又问：“如果我同意了您，就相当于与魔鬼达成了交易吗？”
络羽眉头微皱：“我不是魔鬼。”
白思思：“……”她想，他们班级这位语文老师才是真没有自知之明。
白思思：“我可以问您，这种通往强者之路的方式，有什么副作用吗？”
络羽想到了自己，副作用肯定是有的，就好像他，可能永远也长不大。但是，这也是有前提的，只有这群孩子们实力成长速度过快，才有可能长不大。
在络羽看来，小十五班并没有修真上超强天赋的学生，小一班的花云烟……
到是有可能出现这种副作用。
除了花云烟外，临渊肯定会出现这种情况。
真惨。
花云烟因为实力强，可以不走修真路，但是临渊想要成为强者，就只能跟他一样走修真路，到时候……
咦嘻嘻嘻，渊弟弟就是跟他一样的难兄难弟了。
络羽与白思思双瞳对视。
白思思很紧张。
络羽道：“对你们来说，并没有副作用？”
司鸣立刻听到了奇怪的地方：“对我们来说？也就是说对别人而言或许有可能出现副作用？”
作为最大受害者的络羽目光冰冷的扫了司鸣一眼，道：“你们这种辣鸡，根本就不需要考虑到副作用。”
小朋友们心里毛毛的，不敢尝试。
络羽也没有逼迫这些孩子们的想法，他道：“现在，我给你们两种选择，一种与我签订协议，听我指导，另一种则继续自己现在的辣鸡人生。”
小十五班小朋友：“……”
小十五班孩子们在他们热情且错字连篇交流频道中彼此询问，他们要怎样委婉的拒绝络羽才不会被他揍？
他们认为，真的跟着络羽走，可能会万劫不复。
小朋友们坚定地说，他们绝对要拒绝络羽。
紧接着，有孩子说：但是，语文老师是络羽小美人的爹。
语文老师真的很强。
跟着语文老师，就有更多的机会接近络羽小美人啦。
跟魔鬼做交易的话，也有可能变得像他一样强吗？
…………
……
忽然，司鸣道：“云老师，我愿意与你签订协议。”
络羽上下打量司鸣，目光嫌弃：“好，以后你要记住好好战斗赚好多好多的贝尔币给我。”
司鸣：“……好的。”司鸣想，他们语文老师身上都是满满的铜臭味。
其他小朋友们震惊脸看向司鸣，班级里许多孩子都有可能想不开，但是司鸣绝不是其中一个。
司鸣有良好的家世，很好的天赋，他没有必要想不开。
小朋友们的聊天群顿时混乱了，许多孩子用看智障一样的目光看司鸣，完全不懂司鸣是怎么想的。
面对孩子们的询问，司鸣思考了一下，他在小十五班热情且错字连篇交流频道回了两个字——
直觉。
一瞬间，小十五班热情且错字连篇交流频道顿时安静了。
众小朋友们看了看司鸣，又看了看语文老师。
他们思考司鸣的话。
每一位哨兵都有可能拥有天赋异能，每个人的天赋异能各不相同，而司鸣的天赋异能中便有类似直觉的异能，不过目前为止司鸣的这个异能还非常的浅显，只能做出相对选择。
面对选择题时，他这个异能总能让他做出最好的选择。
小十五班的孩子们不信任语文老师，然而他们是信任司鸣的。
司鸣认为跟着语文老师走是最好的选择，那么他们就愿意走这一条路，只是……
在北川武斗场的利润，九成都分给语文老师？
他们感觉，语文老师脸皮超厚。
他们很想跟语文老师讨价还价，然而考虑到语文老师糟糕的性格，他们顿时打消了这个念头。
他们现在有更伟大的理想。
变成比语文老师更为强大的存在，之后他们全班超凶超凶地看着语文老师，让语文老师在他们强大的实力下瑟瑟发抖。
小十五班孩子们还是有梦想的。
在司鸣之后，小十五班的孩子们一一与络羽签订了没有法律效应的卖身契。
在这些孩子们签下了卖身契后，络羽看着这些孩子们的目光顿时温和了许多。
虽说这些孩子们并无法为他赚多少贝尔币，但是蚊子多了也是肉，这个班级有足足三十位学生，每一位学生都是贝尔币。
络羽道：“现在开始，我说什么，你们做什么。”
络羽：“盘膝坐下。”
白思思：“坐哪里？”
络羽盘膝坐到了讲台上，小朋友们见状，盘膝坐在了桌子上。
络羽：“闭眼。”
小朋友们闭眼。
络羽：“深呼吸。”
小朋友们照做。
络羽手指清点，肉眼看不到的灵气在他的牵引下凝聚于这一间小小的教室中。
灵气在空气中跳跃，络羽指导这些孩子们尝试着感应灵气。
小朋友们认为络羽所说的是天方夜谭，然而他们还是照做了。
时间缓缓流逝……
下课铃声响起，小朋友们精神力高度集中，完全没有意识到已经下课了。
又上课了。
小朋友们精神力高度集中，完全没有意识到又上课了。
门被推开，战斗系理论课老师推门而入，看着一教室坐在桌子上的学生们惊呆了。
她问：“你们，这是在做什么？”
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
今天6000字大章，把昨天的补上啦
明天可能不更，也有可能更新，但是后天百分之90会请假因为后天就是我每月最忙最忙最忙最忙的日子
忙到没时间睡觉那种 qvq
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他并不认为自己有教导孩子们的天赋, 但是……
这一节课, 他发现教课并不难, 至少教小一班的孩子们上课并不难, 并且, 在这短短两天，络羽也找到了教小朋友们的套路。
不乖，一言不合动拳头。
不好好努力, 用现实告诉他们身为强者的好处，以及身为弱者的艰难, 这些孩子们就会乖乖听话了。
此时此刻，络羽遗忘的是，他并不是战斗指导老师，他是语文老师。
络羽进入小十五班教室。
小十五班原本傻白甜一样笑着的孩子们顿时横眉竖目了起来。
小十五班的小朋友们好生气。
他们从一开始就不喜欢语文老师，直到目前为止他们不愿意换语文老师，单纯是因为小一班的孩子们喜欢他, 以及，他们认为他们与语文老师仇深似海。
语文老师超坏, 真无法想象, 这样的语文老师竟是乖宝宝络羽的父亲？
好担心, 一直与这样的父亲在一起, 乖宝宝络小美人会不会学坏，变成一个坏宝宝？
他们感觉他们为未来的伴侣操碎了心，整个人都有些不好了。
小十五班孩子们开始在心里细数，他们与语文老师之间的恩怨。
最开始，小十五班的孩子们是在心里数的，紧接着有一个孩子在他们热情而错字连篇的交流群里写：
一，语文老师骂我们辣鸡。
紧接着，小十五班的孩子们便一发不可收拾，写起了二三四五六七八九十……
二，语文老师带我们进入里世界，让我们天真纯洁的乖宝宝变成了网瘾宝宝。
三，因为语文老师，我们学会了逃课。
四，语文老师生下了络羽，让我这么小的年龄就要为情所苦，都怪他，都是他不好。
…………
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十，都怪语文老师，我们现在从监狱出不去了。
十一，语文老师自己在监狱外潇洒，我们却要在监狱内被教育，他太坏了。
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小朋友们越写越多，越写越感觉语文老师罪大恶极。
小十五班孩子们用苦大仇深的目光看络羽。
络羽是小孩子，小孩子在某一方面很迟钝，但是在有些方面却尤为敏锐，尤其对他人对自己的友好度这点极为敏锐。
络羽第一时间感觉到了小十五班孩子们深沉的仇恨。
络羽漂亮的双瞳扫了在场众小朋友一眼，水波流转的双瞳一片冰冷，他双手握成拳，发出咔嚓咔嚓的声响。
小十五班众小朋友：“……”
小十五班众小朋友：“…………”
小十五班小朋友们在他们热情且错字连篇群里交流：
坏蛋老师指关节咔嚓咔嚓，似乎是要揍我们？
他不是真的要揍我们我不知道，但是我可以肯定的是，他现在在给我们下下马威。
你们有没有看到语文老师与高等部战斗系老师之间的战斗？超厉害，超可怕，我们肯定打不过语文老师的。
语文老师虽然不是个好人，但是他肯定比好人厉害。
小朋友们想，他们作为好人心里苦。
…………
……
小朋友们听着络羽指关节发出的咔咔声响，只感觉头皮发麻。
络羽：“我知道，你们对我有意见。”
众孩子们：“……”意见可大了。
络羽：“不过，考虑到你们弱小的跟蚂蚁一样，我建议叫你们最好将你们的敌意收起来，因为我喜欢一言不合就揍人。”
小十五班众小朋友心里哭成了智障，他们在他们热情且错字连篇群里交流。
他们作为文明有礼貌五德四美特别会讲道理孩子，要如何与蛮不讲理信奉拳头就是真理的出身大概在荒蛮之地的语文老师交流？
心好累，qvq虽然心累，但是考虑到语文老师明晃晃的威胁，他们只能将自己的敌意收起来，即便哭也要笑着哭。
小朋友们现在都不敢qaq，只能qvq了。
心里超苦。
络羽唇角微弯，露出了一抹清浅的笑容。
小朋友们想，他们的语文老师即便是笑着的，那笑容也仿佛参杂着令人彻骨寒凉的片片冰渣子。
络羽：“我上一节课教的是小一班的学生们。”
小十五班孩子们听络羽提起小一班的孩子们，心里微妙地感到不悦，明明是他们的语文老师，凭什么当着他们的面提小一班那些小白莲花？
络羽：“小一班的学生，他们虽然很辣鸡……”
小十五班孩子们听络羽说小一班的孩子们很辣鸡，他们感觉超高兴，下一刻，他们便听到络羽继续说：“但是他们很努力。”
小十五班孩子们心里超高兴了，努力有个锤锤用？还不是很辣鸡？
络羽：“辣鸡也是分等级的。”
小十五班孩子们：“？”？？？
络羽：“在我看来，小一班的学生仅仅是普通级别的辣鸡，而你们……”
小十五班孩子们忽然有种不好的预感。
语文老师对别人说耿直的大实话，他们作为围观者是挺高兴的，但是现在听语文老师要对他们说大实话，他们就感觉到了来自星辰大海的深深恶意。
白思思下意识站起了身，不等她开口，司鸣道：“老师，你可以不要说吗？”
络羽：“闭嘴，让你说话了吗？”
司鸣闭嘴。
络羽看向白思思，目光凶残：“让你站起来了吗？”
迫于语文老师冰刀子一般的目光，白思思吸了吸鼻子，委委屈屈又坐下了。
络羽道：“你们连面对现实的勇气都没有吗？”
络羽：“你们这样的废物，生存的意义在哪里？”
小十五班孩子们：“……”qvq哭着还要委委屈屈地微笑。
小十五班孩子们在他们热情且错字连篇群里疯狂刷屏吐槽他们这个混蛋语文老师。
络羽：“小一班学生，只能说他们是辣鸡，而你们就是辣鸡中的战斗鸡。”
一位学生举手，表示自己想要发言。
络羽看过去，这是一位在这个班级里并没有什么存在感的学生，他道：“你说。”
这位学生站起身，说道：“我并不认可您的话。”
络羽：“理由。”
他：“或许，您这样说是为了让我们发愤图强，但是，一个人的天赋是注定的，小一班的学生，虽说我并不喜欢他们，但是他们各个都是天才，他们拥有天赋，他们比我们强，这不是理所当然的吗？”
小十五班学生们闻言，哭着笑都做不到了。
小十五班学生各式各样，这里或许有真的天才，但是，他们之中仍旧有家里有钱有权，于是将自己没什么天赋的孩子随随便便丢入爱诺儿学院的学生。
这些天赋平平，甚至可以说天赋很差的孩子们，他们努力一生，即便耗费可以用到千万人身上的资源，他们的一生也就那样了。
他们不甘心，然而，这是命。
他们无论如何努力，没有天赋，一切都不会有结果。
付出与所得成正比，这是不成立的。
络羽双瞳扫了在场众小朋友一眼。
司鸣想站起身，思考了一下，他还是决定举手，在得到络羽的许可后，他才敢站起身。
司鸣道：“语文老师，我是天才。”
小十五班的朋友们斜眼看司鸣，思考了一下，司鸣确实是天才，他们将斜眼收了回来。
他是天才，这是事实，不需要斜眼看他。
络羽：“你不是天才。”
司鸣：“我真的是天才。”
络羽摇头：“你真的不是天才。”
司鸣：“语文老师，我确实是天才。”
络羽：“你是不是对天才这两个字有什么误解？”
司鸣：“我对这两个字并没有什么误解，所以……”
络羽：“你能赢得了五级战斗师吗？”
司鸣：“不可能的。”
络羽：“你能与千百头四级星际兽作战吗？”
司鸣：“老师，你在跟我开玩笑吗？”
络羽：“所谓的天才，在你们这个年龄，是能做到我所说的一切的。”
司鸣：“……”
小十五班众学生：“……”那不是天才，那是妖孽吧？
司鸣：“qvq我或许真的不是天才。”不敢qaq，只能qvq，心里超苦。
络羽：“嗯，辣鸡要有身为辣鸡的自知之明。”
没自知之明在天赋测试中被称之为千百年难得一见的辣鸡司鸣：“……”
司鸣道：“好吧，我只是一个天赋还可以的普通人。”他有些不服气，但是想到络羽所说的天才，他就不得不服气。
络羽与司鸣双瞳对视，轻叹了一口气：“……自己欺骗自己，你开心就好，呵，天赋还可以？”
司鸣超委屈，想哭了。
司鸣有些不服气，然而没有办法，他问：“但是，我不认为在我们这个年龄有能够赢五级战斗师，甚至能与千百头四级星际兽作战的人。”
络羽：“有啊。”他就是。
司鸣：“谁？”
络羽：“普通系三十班的络羽。”
司鸣：“……”
小十五班众小孩：“……”
小朋友们愣了一下，脑补了一下，难道语文老师的意思是，让络羽小美人用刷脸来争霸星辰大海吗？
如果是五级战斗师就算了，但是，星际兽是没有所谓的审美观的吧？即便星际兽有审美观，他们也不会认为不同族类的络羽感到美吧？
紧接着，他们听络羽道：“小一班的花云烟。”
司鸣：“！？”！
小一班众学生：“？？”？？？
小一班孩子们是震惊的。
花云烟是天才，学院中关于他的传闻种种，孩子们对他的第一认知是危险，以及他很强。
是的，他们一开始就知道花云烟很强，然而让他们万万没有想到的是，他竟强到这个地步？
他们在瞬间的震惊过后，开始想，会不会是语文老师对所谓的强者有什么误解？
比如花云烟仅仅是普通强，但是因为语文老师读书少懂的不多再加上他教的是语文，所以对花云烟的实力有了错误的认知？
这种可能性也是有的吧？
小十五班孩子们：“……”
思考了一下，他们语文老师是什么样的人？
他们的语文老师，可是面对强者也认为是辣鸡的人，这样的语文老师怎么可能会有这种错误的认知？
小朋友们一脸血。
他们想，在语文老师口中的普通强者，应该就是超级强者，按照这种逻辑来推断，那个花云烟……
说不定会有与六级战斗师相抗衡的实力也不一定？
小十五班孩子们有生以来第一次庆幸，幸好他们没有跑去找小一班的学生们进行班级群战，否则只一个花云烟就可以将他们打的怀疑人生。
小十五班孩子们感到忧伤。
人比人，真的气死人。
司鸣道：“语文老师，花云烟真的……那么强吗？”
司鸣还是不死心，再一次询问。
络羽点头：“这就是天赋。”
司鸣蔫蔫道：“对啊，老师，就如您所说，这就是天赋，我们天赋差距那么大，无论我们如何努力，都没有办法跨越这种天赋的差距。”
小十五班孩子们在这种人与人之间巨大的差距中感到生无可恋。
凭什么呀？
凭什么他们生来就不如小一班的孩子们？哪怕他们再努力，他们也没有办法比得上小一班的孩子。
络羽道：“你们上辈子可能组团拯救了二十个宇宙，所以才能成为我的学生。”
小十五班孩子们表面上不敢反驳，他们在他们热烈且错字连篇交流频道里刷屏，他们上辈子肯定组团消灭了二十个宇宙纪元，所以这辈子才会找到这样一个以打击学生为乐的坏蛋老师。
为了报复语文老师，为了想方设法不让语文老师好，他们暂时并没有换老师的想法。还有一个原因，小一班的孩子们不是对语文老师情深似海吗？
他们绝不会让小一班坏孩子们称心如意独占语文老师。
络羽：“在我成为你们老师的那一瞬间起，这是你们这一生中最大的机遇。”
小十五班众孩子：“……”语文老师绝对是他们见过脸皮最厚的。
络羽：“我给你们成为超级强者的机会，无论你们在这一方面的天赋如何，哪怕你们在这一体系中的天赋糟糕，我也能够用药物让你们达到至高点。”
小十五班的孩子们愣了下，他们感觉……
哪里不对？
即便用药物，也让他们达到至高点？
这是什么意思？
这句话的意思是，语文老师想要依靠药物，让他们成为天才吗？
但是，这种药物是不是就有副作用？
例如，只能活两年？
小十五班孩子们在他们热情且错字连篇交流频道疯狂刷屏。
他们感觉语文老师好可怕。
如果说，语文老师没有强大的实力，他的毒舌会让他活不过三年，但是他们作为坏蛋老师的学生，他们感觉现在的他们或许同样活不过三年了。
遇人不淑。
小朋友们感觉整个人都要不好了。
络羽：“我给你们一条通往强者的路，但是这并不是无偿的。”
小朋友们感觉头皮发麻，有着强烈的危机意识。
络羽：“你们要与我签订协议。”
小朋友们心里发毛，这是要强迫他们签下卖身契吗？
络羽：“在你们通往强者的这一条路上，我每隔一段时间会带你们去北川武斗场进行战斗，你们在那里通过战斗赚到的金额，要分我九成。”
小朋友们：“……”
小朋友们：“…………”=口=！
九成？
九成，这是什么概念？
他们辛辛苦苦赚了十个贝尔币，却要分给语文老师一个贝尔币？
他们感觉语文老师特别会扒皮，抢夺别人的血汗钱！语文老师果然不是一个好人。
络羽：“同意与我签订协议的小朋友，我将带你们成为强者。”
白思思道：“云老师，能够成为像您一样的强者吗？”
络羽双唇微微开启，想要回答白思思这个问题，此时她又问：“如果我同意了您，就相当于与魔鬼达成了交易吗？”
络羽眉头微皱：“我不是魔鬼。”
白思思：“……”她想，他们班级这位语文老师才是真没有自知之明。
白思思：“我可以问您，这种通往强者之路的方式，有什么副作用吗？”
络羽想到了自己，副作用肯定是有的，就好像他，可能永远也长不大。但是，这也是有前提的，只有这群孩子们实力成长速度过快，才有可能长不大。
在络羽看来，小十五班并没有修真上超强天赋的学生，小一班的花云烟……
到是有可能出现这种副作用。
除了花云烟外，临渊肯定会出现这种情况。
真惨。
花云烟因为实力强，可以不走修真路，但是临渊想要成为强者，就只能跟他一样走修真路，到时候……
咦嘻嘻嘻，渊弟弟就是跟他一样的难兄难弟了。
络羽与白思思双瞳对视。
白思思很紧张。
络羽道：“对你们来说，并没有副作用？”
司鸣立刻听到了奇怪的地方：“对我们来说？也就是说对别人而言或许有可能出现副作用？”
作为最大受害者的络羽目光冰冷的扫了司鸣一眼，道：“你们这种辣鸡，根本就不需要考虑到副作用。”
小朋友们心里毛毛的，不敢尝试。
络羽也没有逼迫这些孩子们的想法，他道：“现在，我给你们两种选择，一种与我签订协议，听我指导，另一种则继续自己现在的辣鸡人生。”
小十五班小朋友：“……”
小十五班孩子们在他们热情且错字连篇交流频道中彼此询问，他们要怎样委婉的拒绝络羽才不会被他揍？
他们认为，真的跟着络羽走，可能会万劫不复。
小朋友们坚定地说，他们绝对要拒绝络羽。
紧接着，有孩子说：但是，语文老师是络羽小美人的爹。
语文老师真的很强。
跟着语文老师，就有更多的机会接近络羽小美人啦。
跟魔鬼做交易的话，也有可能变得像他一样强吗？
…………
……
忽然，司鸣道：“云老师，我愿意与你签订协议。”
络羽上下打量司鸣，目光嫌弃：“好，以后你要记住好好战斗赚好多好多的贝尔币给我。”
司鸣：“……好的。”司鸣想，他们语文老师身上都是满满的铜臭味。
其他小朋友们震惊脸看向司鸣，班级里许多孩子都有可能想不开，但是司鸣绝不是其中一个。
司鸣有良好的家世，很好的天赋，他没有必要想不开。
小朋友们的聊天群顿时混乱了，许多孩子用看智障一样的目光看司鸣，完全不懂司鸣是怎么想的。
面对孩子们的询问，司鸣思考了一下，他在小十五班热情且错字连篇交流频道回了两个字——
直觉。
一瞬间，小十五班热情且错字连篇交流频道顿时安静了。
众小朋友们看了看司鸣，又看了看语文老师。
他们思考司鸣的话。
每一位哨兵都有可能拥有天赋异能，每个人的天赋异能各不相同，而司鸣的天赋异能中便有类似直觉的异能，不过目前为止司鸣的这个异能还非常的浅显，只能做出相对选择。
面对选择题时，他这个异能总能让他做出最好的选择。
小十五班的孩子们不信任语文老师，然而他们是信任司鸣的。
司鸣认为跟着语文老师走是最好的选择，那么他们就愿意走这一条路，只是……
在北川武斗场的利润，九成都分给语文老师？
他们感觉，语文老师脸皮超厚。
他们很想跟语文老师讨价还价，然而考虑到语文老师糟糕的性格，他们顿时打消了这个念头。
他们现在有更伟大的理想。
变成比语文老师更为强大的存在，之后他们全班超凶超凶地看着语文老师，让语文老师在他们强大的实力下瑟瑟发抖。
小十五班孩子们还是有梦想的。
在司鸣之后，小十五班的孩子们一一与络羽签订了没有法律效应的卖身契。
在这些孩子们签下了卖身契后，络羽看着这些孩子们的目光顿时温和了许多。
虽说这些孩子们并无法为他赚多少贝尔币，但是蚊子多了也是肉，这个班级有足足三十位学生，每一位学生都是贝尔币。
络羽道：“现在开始，我说什么，你们做什么。”
络羽：“盘膝坐下。”
白思思：“坐哪里？”
络羽盘膝坐到了讲台上，小朋友们见状，盘膝坐在了桌子上。
络羽：“闭眼。”
小朋友们闭眼。
络羽：“深呼吸。”
小朋友们照做。
络羽手指清点，肉眼看不到的灵气在他的牵引下凝聚于这一间小小的教室中。
灵气在空气中跳跃，络羽指导这些孩子们尝试着感应灵气。
小朋友们认为络羽所说的是天方夜谭，然而他们还是照做了。
时间缓缓流逝……
下课铃声响起，小朋友们精神力高度集中，完全没有意识到已经下课了。
又上课了。
小朋友们精神力高度集中，完全没有意识到又上课了。
门被推开，战斗系理论课老师推门而入，看着一教室坐在桌子上的学生们惊呆了。
她问：“你们，这是在做什么？”
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今天6000字大章，把昨天的补上啦
明天可能不更，也有可能更新，但是后天百分之90会请假因为后天就是我每月最忙最忙最忙最忙的日子
忙到没时间睡觉那种 qvq
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